بررسی میزان توجّه به حجاب وعفاف دربرنامه درسی ادبیات فارسی دوره راهنمایی تحصیلی ایران

این پژوهش با هدف بررسی میزان توجّه به مولفه های حجاب وعفاف دربرنامه درسی ادبیات فارسی دوره راهنمایی تحصیلی کشورایران انجام گرفته است.دراین پژوهش ازروش توصیفی جهت مشخص نمودن مولفه های حجاب وعفاف وازروش تحلیل محتوا به منظوربررسی وتحلیل برنامه درسی ادبیات فارسی دوره راهنمایی تحصیلی استفاده شده است.جامعه ی آماری پژوهش دربخش تحلیل محتوا برنامه درسی ادبیات فارسی دوره راهنمایی تحصیلی کشوربوده است.ابزار جمع آوری اطّلاعات سیاهه تحلیل اهداف، سیاهه تحلیل محتوای کتب درسی،سیاهه تحلیل محتوای کتب راهنمای معلّم بودکه پس از مطالعه مبانی نظری وعلمی،طرح پیشنهادی تهیه وتدوین شدوروایی آن توسط متخصصان علوم تربیتی وکارشناسان ذیربط تعیین گردید.واحدتحلیل جملات مندرج درمتن کتب درسی ،متن اهداف ، متن کتب راهنمای معلّم بوده است.دربخش تحلیل محتوا مهم ترین یافته ها بیانگرآن است که در مجموع دربرنامه درسی ادبیات فارسی دوره راهنمایی تحصیلی به میزان 41/2 درصدبه حجاب فردی،به میزان 82/1درصد به حجاب اجتماعی،به میزان 17/1 درصد به عفاف در ذهن،به میزان 25/1 درصد به عفاف در نگاه ،به میزان 04/1درصد به عفاف در گفتار،به میزان 5/1درصد به عفاف در زینت،به میزان 97/1 درصد به عفاف در پوشش،به میزان73/4 درصد به عفاف درتعاملات رفتاری توجّه شده است.یافته های به دست آمده از پژوهش بیانگرعدم توجّه لازم ومطلوب به این مولفه ها می باشد.